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Raúl Esteban Ithuralde
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Una aproximación a la educación remota de emergencia en Santiago del Estero, Argentina, en contexto de pandemia: periodizaciones, estrategias docentes e institucionales y sentires

Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales (65) | Universidad Nacional de Jujuy | Año XXXII | ISSN 0327-1471 (versión impresa) | ISSN 1668-8104 (versión on-line)

Abstract: En este trabajo exploramos la reconfiguración del trabajo docente durante la Educación Remota de Emergencia adoptada ante la irrupción de la pandemia de covid-19 en la provincia de Santiago del Estero, Argentina. Se realizaron entrevistas por vía telefónica o virtual a personal docente, directivo y a referentes comunitarios de diversas localidades y parajes de la provincia. Entre los resultados identificamos las estrategias desplegadas por las escuelas. Encontramos que la construcción y fortalecimiento de vínculos y formatos de acompañamiento (niveles centrales del sistema-escuelas, escuela-comunidad, escuela-familias y entre pares docentes y pares estudiantes) emerge como una estrategia privilegiada para sostener la continuidad pedagógica en este contexto.

Link para leer el artículo: http://revista.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/969